在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的花盆的作文，欢迎大家分享。
花盆的作文1终于挨到星期天了，小明和小刚去公园旁的草坪上玩耍，他们玩累了，就坐在地上休息。
突然，小明往上一看，王爷爷家的窗户台上有一个漂亮的花盆，这么漂亮的花盆种的什么花呢？小明心里想着。因为他个子太矮了，看不到种的的什么花。于是他就叫小刚一起去看那盆花。
他们左蹦右跳，可是谁都够不着。小明灵机一动说：“不如我踩着你的肩膀把它拿下来看吧。”小刚点头表示赞同。
于是他们开始了：小刚在下面趴着，小明踩在他的身上面拿花盆。忽然，小明感觉到摸到了花盆底部。小明刚准备拿下来，又想：如果这样做，王爷爷会不会责怪我呢？……最后，小明还是决定把它拿下来看一看。于是他抓住花盆的底部，使劲往外拉，忽然脚下一晃，糟糕，小明刚想说话，他已经顺着小刚倒下的身体往下坠……
这时,只听”啪”的一声,花盆打碎了。
“咚、咚咚！”从屋子里传来了脚步声，小明和小刚的心一下子提到了嗓子眼儿，把他们吓坏了。小明悄悄地对小刚说：“快跑，肯定是王爷爷来了。”就这样他们跑回了家。
回到家里，小明和小刚想来想去，还是决定要给王爷爷买一盆新花。于是他们就用一个月的零花钱又给王爷爷买了一盆仙人掌，并且在花盆的下边压了一张小纸条，上边写着“请原谅”三个字。
小明和小刚长长地吁了一口气，心里的石头总算落地了。
花盆的作文2很早我就想种几盆韭菜放在阳台上，这样不但可以美化室内环境，还可以看到绿色植物。这个想法得到了全家人的支持和赞同。
姑姑特意找来韭菜根，可我用怀疑的眼光看着那有些枯黄的半死不活的韭菜根，说：“这能种活吗？”爷爷说：“没问题，韭菜的生长力很强，种的时候，你只要把它的老根和长叶剪掉就可以了。”
我和爷爷一起去田野里挖了些肥沃的泥土，掺上复合肥，填满花盆，便把剪好的韭菜根每3——4棵为一撮，小心地种在花盆里，然后浇上水，过了两天，它们真的都变绿了。
我每天都去关心它，浇水、捉虫、精心管理。一个月后，油光墨绿的韭菜长得有二十厘米高了，我高兴得不得了。这时奶奶走过来对我说：“今天中午，我用你种的韭菜包饺子吃，行不行？”“真的？当然行！”我高兴地又蹦又跳。这天中午，全家吃上了我种的韭菜，当然，这点不够，奶奶还从集市上买了些。可毕竟有我种得韭菜。
这顿饭我吃得特别香甜，因为这是我自己的劳动果实呀！同学们，你也来试着种几盆韭菜如何？
这顿饭我吃得特别香甜，因为这是我自己的劳动果实呀！同学们，你也来试着种几盆韭菜如何？情感真挚，运用动作描写、语言描写、心理描写，栩栩如生，活灵活现。
花盆的作文3今天，上课的时候老师跟我们说：“今天，老师要带你们做一个小制作。”我们听了，都非常好奇，很想知道老师教我们做什么。便纷纷议论起来，有的说做贺卡，有的说做叶贴画，可是，老师只是在讲台上看着我们议论，就是不告诉我们。只见老师微笑着从袋子里拿出来一个又圆又红的大萝卜，萝卜头上顶上有几根叶子，就像萝卜的头发。我看着老师想：今天会做什么有趣的东西呢？
秘密揭晓了，老师说教我们做“萝卜花盆”。在说话间，老师就像变戏法似的，变出了一把小刀，老师右手拿小刀，左手拿萝卜。
老师先是用小刀在萝卜上面比划了一下，接着老师小心翼翼地把萝卜上半部分用小刀切掉了三分之一，再把萝卜里面的果肉一点一点的挖掉，过了一会，老师就挖出了一个花盆形状，老师让我们仔细看，。我们发现在果皮上还附着好多果肉。老师在“花盆”里放了一点水，最后，老师又拿出一个大蒜头放进萝卜花盆里。“好啦，萝卜花盆做好啦！”老师说。有的同学喊道：“啊！这就是萝卜花盆，一点也不漂亮！”老师笑眯眯地说：“可不要小看这个萝卜花盆，过一个多星期，它可会大变样呢！这个萝卜花盆会嫩绿的一片。”真的会是老师说的那样神奇吗？我特别期待那一天赶快到来。
花盆的作文4一天放学，小明写完课后作业和妈妈留的口算题、练习册，就邀请邻居家的小朋友小华一起到楼下去踢足球。
他们来到小区里的一片空地上，开始踢足球，他们踢得很开心。正当他们踢球踢得正高兴的时候，小明不小心把球踢得太高太远了，正好把邻居杨奶奶家阳台上的花盆打掉了。等杨奶奶听到声音的时候，花盆已经从阳台上掉下来，就听啪的一声，花盆碎在了地上。杨奶奶看到自己心爱的花盆被打碎了，感到很伤心。
小明和小华赶紧跑过来向杨奶奶道歉。小明和小华想：把杨奶奶的花盆给打碎了，这可怎么办呀？就在这时，小华想到了一个好办法。他说：我们给杨奶奶新买一盆花吧！小华把他的意见告诉了杨奶奶，杨奶奶说：不用了，你们又不是故意的。可是，小明和小华还是三步并作两步地跑回了家，把各自的零花钱全部拿出来，去花店买了一盆更好看的花，送到了杨奶奶的家。
他们把花送给了杨奶奶，还向杨奶奶承认了错误。杨奶奶看着两个懂事的孩子，开心地笑了，小明和小华又去开心地踢足球了。
花盆的作文5周六下午，小刚，小明和小虎在小区里的空地踢足球。
他们踢得非常激烈。小明是射门的，小刚是守门员。小刚守得非常严，小明好几次都射不进不去，于是，小明使出全身力气一踢把球踢到了阳台上了。把李奶奶家的花盆打的粉碎。小刚想：完了，我把老奶奶家的花盆打了，赶快逃跑吧。小明也想：完了，我把老奶奶家的花盆打了，肯定吃不了兜着走，好汉不吃眼前亏，三十六计走为上。老奶奶看见花盆打碎了，小朋友也跑了。想：这些小朋友真不懂礼貌，把花盆打碎了还跑。老奶奶指着碎花盆说：“你们回来只要承认错误就行。”可是小朋友不顾老奶奶说的话，只顾自己逃跑。
小明逃回家以后想：我不承认自己打碎了花盆还逃跑，我做的真不对。于是，他就拿自己的零花钱上花店买了一个新的花盆。他找到老奶奶后对老奶奶说：“老奶奶对不起，是我打碎了您的花盆，我给您买了一个新的。”老奶奶看到一切高兴的说：“没关系，小明只要你知错就改，就是个好孩子。”
所以，我们要知错就改，做一个好孩子，并以后要小心一点，不要在闯祸了。
花盆的作文6“哗哗哗”窗外下起了大雨。雨中混入了泥土的气息，嫩草的清香，花儿的芳香。我陶醉了，合上了疲惫的双眼，悄悄地，走进了梦乡。
早晨，太阳用第一缕阳光缠绕着我，叫醒了我。我揉揉惺忪的睡眼，啊!我的手，怎么是，花瓣!我，我变成了睡莲!一朵娇嫩的睡莲!夏姑娘亲吻着我的脸，拥抱着我，好像对我说：“孩子，别担心，现在的'你虽然不是原来的你，但是请你敞开心扉，去做一朵快乐的睡莲吧!”我瞅瞅这粉红的花苞，嫩绿的荷叶裙：其实做花也没什么不好，人们等着我开放呢!我静静地睡了，把那绚丽的彩云当 ……此处隐藏1257个字……了“邻居”。我不想惊扰它们，只是想观察它们的动向，所以我又把枯叶盖好了。
经过几天观察，我收获颇丰。湿虫是一种比较“懒”的昆，它不自己造房子，而是“靠山吃山、靠水吃水”，它以枯枝败叶为食，进食时，它钻进枯叶里，边住边吃，枯叶既是它的栖身所，又是它的食物，真正做到了“吃住两不误”。幼虫是比较活跃的。我经常看到它们跑来跑去，忙忙碌碌的样子。成虫有个大胃口，一天到晚基本上都在埋头大吃，不怎么出门，只不过一片叶子吃完了换一下地方而已。总的来说，湿虫的生活是安逸祥和的。幼虫你追我赶，成虫大吃大喝，半大虫蓄势待发。这个城市多么美好奇妙啊!
花盆里的湿虫城市，给以我们这样的道理：世界上，需要我们发现的很多很多，有人能发现，有人却与它擦肩而过。原因是你有没有一双善于发现的眼睛和善于探索的手。
花盆的作文11星期六晚上，妈妈买回了几个花盆，让我放在阳台上。哇！这些花盆上印着许许多多的花纹，漂亮极了。我拿起花盆一看，花盆底竟然有个洞，我又看了其它几个花盆，每个花盆底竟然都有一个洞，我心想：妈妈可真粗心呀，竟把破花盆都买到家里来。
我大叫着：“妈妈，你怎么把破花盆也买来了？”“傻孩子，花盆底下没有洞，花卉怎么生长呢？”我半信半疑，去查找了许多资料，结果我发现每条资料上都说：花盆底下的洞是用来排水的。可我还是疑虑重重，就找来一个花盆和一个玻璃瓶来做实验。
我把两株芦荟分别种进去，我经常给它们浇水。每天，有洞的花盆里多余的水排了出来，而玻璃瓶里的水始终在玻璃瓶里，芦荟的根腐烂了，芦荟也死了。
这下我恍然大悟，原来，花盆底下的洞果真是用来排水的呀！不然植物的根都泡在水里腐烂了，这回，我终于相信妈妈的话了。
生活中真的是处处有科学呀！我们在生活中一定要留心观察，细心探究，这样才能在生活中发现更多的科学原理哟！
花盆的作文12那些发上在我童年里的往事，就像沙滩上的贝壳一样五彩缤纷，捡拾起任意一枚，都令人回味无穷，充满感慨。
那是三年级的暑假，我和邻居家的几个小朋友一起在姥姥家的院子里玩过家家。我们分配好角色后，就开开心心地玩了起来。正当我们兴致勃勃之际，我一不小心，把姥姥家窗台上的花盆碰倒摔落在地，只听“哗啦”一声，花盆碎了。另外几个小朋友见此情景，都逃也似的跑回了家，只剩我一个人傻傻地站在那里。当时我心里想，如果我说了实话，妈妈一定不会轻饶了我，因为那盆花可是姥姥的最爱；如果不说实话，妈妈就不知道实情，也就不会批评我。对，就这么办！
不一会儿，妈妈出来见我一个人在那里傻站着，就问我怎么回事，同时也见到了地上破碎的花盆。我低着头，支支吾吾地说：“是……是瑶瑶……打碎的，她不是故意的。”没想到妈妈并没有要兴师问罪的意思，这大大出乎我的意料之外，妈妈只是让我把碎片收拾干净。
后来，每当看见窗台上的花盆，我就会想起这件事，也就非常后悔，后悔当初言不由衷的谎言，可是我依旧没有勇气去承认，我不敢说出实情，怕妈妈真的生气和伤心，我对不起妈妈，骗了妈妈这么久，心里感到非常惭愧……
那摔碎的花盆，成了埋藏在我内心深处永久的秘密，但我没再撒过谎，犯了错就勇敢承担，也算是愧疚之后的收获吧。
花盆的作文13近段时间，学校的鱼塘边又惊现一道新的风景线。那就是四年级年级主题作业——创意花盆展，一盆盆用奇形怪状的容器装了许许多多绿色植物，散发着浓浓的清香，使鱼塘里的鱼儿可以尽情吮吸着二氧化碳。
四年级同学们用他们的智慧和创意，为我们呈现了与众不同的花盆儿，让同学们有一种耳目一新的感觉。现在就由我来给大家介绍几盆与大家分享。
瞧！这盆栽我给取了一个既好听又好玩的名字“绿野仙踪”,听到这个名字脑海就浮现出几个绿色精灵挥动着透明的翅膀，遨游在神奇的仙境中。而这个盆栽亦如此，一棵棵嫩芽就像小精灵似的，从土壤里探出小脑袋，相互交头接耳着。几棵已经成形植物，在微风抚动下，开始欲欲跃试起来，二瓣叶子犹如一对挥动翅膀，随时准备翱翔天空。而那位心灵手巧的同学编织的灰色花盆，不用说就是充满着神秘感的仙境啦！她还在花盆中点缀白云，让原本的“绿野仙踪”显得更加栩栩如生活灵活现，仿佛自己身临其境。
还有一个吸引我眼珠的盆栽，我是个足球爱好者，这个足球盆栽主人应该爱好也与我相似吧！他是在足球镂空挖个洞，然后，将土壤倒入其中种了一朵小黄花，绽开了笑脸，从它的表情来看它很满意，从另一个角度来看，我想用一名话来讲，林黛玉----忍痛割爱，一般情况，足球主人是迫不得已才会伤害她的伙伴。
一个个花盆映入我的眼帘，他们都是四年级同学们呕心沥血的作品，因为有他们的作品，才能让校园光彩夺目。
花盆的作文14四年级的时候，我总是课间活动时在走廊的疯跑，安全员为此经常批评我，可我总是记不住。
“叮铃铃”下课了！我和小伙伴们沉浸在游戏中，玩的不可开交，你追我打。正当我在走廊疯跑时，“啪”的一声，我不小心把隔壁班的花盆踢翻了。顿时，盆中的沙土撒了一地，正在摆花盆的同学都停止了手中的工作，回头惊奇地望着我。有一个同学立即到班里报告老师，我的心中便忐忑不安起来，想：我把人家班的花盆弄倒了，这可怎么办？我焦急的向热锅上的蚂蚁。老师已经从班里走了出来，她挥手示意那些同学进班，他们一个个便用责备和鄙视的目光看向我。我害怕的望着老师，可是老师并没有责怪我，而是语重心长的对我说：“小同学，课间活动的时候不要在走廊中追逐打闹，要注意安全，你这次撞得是花盆『puXuewang．cｏm』，下次就有可能撞到同学！”听着老师的话，我感到十分的后悔，惭愧，特别想找一个地缝钻进去。我对老师说了一声：“老师，对不起!”老师笑了，亲切的抚摸着我的头说：“人谁无过，过而能改，善莫大焉！”我望着老师亲自打扫走廊时的背影，心里空落落的……
自打那件事以后，我改掉了课间疯跑的坏习惯，每次下了课，我都会抑制住自己，安静地坐在座位上看书，画画，再也不在喧闹的走廊狂奔，做出那样的事情只会害人害己啊！
花盆的作文15去年冬，在父母的启发和帮助下，我发明了神奇的魔力花盆。
这种花盆的外观呈圆柱形，只有饮料瓶那么大。可“麻雀虽小，五脏俱全”.它除了具有观赏、装饰、便携等特点外，还具有散热、保暖、节水等多种功能呢。如果你种上花草后很少有空照顾它，那也不要紧，它会帮你照顾，比其它花盆就省事多了。
只要种上种子，它的优势就显现出来了。当中午炎热的时候，它就会膨胀，产生清凉的空间，帮助土壤散热；到夜晚寒冷的时候，它就会缩小，释放中午保存的热量，为土壤保温。它还有储水的功能，可以把你每次浇的水保存一点，这样即使你不在，它也能靠自动保存的水生长好几天。
其实，这种花盆的原理很简单，它的底部安装了一个隔热储水器，有个利用特殊材料制作的多孔式双层内壁和反光散热的外壁，利用热胀冷缩的原理，通过压缩内壁，释放水分来调节盆内的温度。但“金无足赤”，它也有短处，那就是如果你很久都没洒水，连存着的水也用光了的话，那它就跟普通的花盆一样了。
你看，这个花盆神奇吧？
